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談湘大精神與湘大校風
發佈時間:2014年06月11日   閲讀:
李樹丞,我校第8任校長(2000.5-2004.8)。圖為李樹丞4月11日在學校組織的“老領導談湘大校風”座談會上發言。

 一、湘大精神

1.艱苦奮鬥———湘大精神之底色

白手起家、艱苦創業、勇於奉獻、追求卓越,是湘大精神的特質,是湘大最寶貴的精神財富!正是因為這種精神的薪火相傳、發揚光大,才會有今天的湘大;正是因為有了以姜書閣、羊春秋、彭燕郊、曹讓庭、張鐵夫、滄南為代表的湘大人身上那種艱苦奮鬥、自強不息的湘大精神的引領,才保證了湘大的持續發展、不斷跨越。

荒山建校:湘大從一所只有幾百名大學生的高校到擁有幾萬本科生、碩士生、博士生的高等學府,從一片荒山到一座新興大學城,發生了巨大變化;師生堅持住茅棚、宿農舍、點煤油燈,堅持讀書做學問,邊勞動建校,邊上學求知。

曲折發展:湘大沒有經過大規模合併,也不坐落在教育資源豐富的大城市,還經歷過改革開放初期在政治上受到的冷落,半個多世紀來,雖幾經變遷,但即使在十分困難的條件下,仍能不斷髮展、並始終站在國家發展的前沿。

2.敢為天下先———湘大精神之特質

“敢為天下先”的創新精神不僅能使一所大學獲得旺盛的生命力和不竭的奮鬥力,更重要的是它能夠保障大學更好地完成推動社會發展的使命。湘大的眾多成就源於“敢於第一個吃螃蟹”的勇氣,“敢為天下先”已成為“湘大精神”中最為突出的特質。

湘大是新中國院系調整後湖南省第一所以大學命名的高等學府,是經國務院批准的中國首批16所全國重點綜合性高校之一,為當時湖南省唯一的綜合性全國重點大學。

湘大是全國首批具有碩士學位授予權的大學,是全國首批與部隊簽約培養國防生的高校,是湖南省首批招收留學生的高校,是湖南省唯一的與國家教育部共同重點支持建設大學,是湖南省唯一的全國專業學位研究生教育綜合改革試點單位,是全國唯一一所設立後備軍官選拔培養基地的地方大學。

湘大擁有“計算湘軍”的美譽,是全國流變力學、消費經濟學的發源地;法學院是引領湖湘法學教育的中流砥柱和中國南方法學的翹楚:入選第一批國家“卓越法律人才教育培養計劃“,擁有全國首批七個國家級法學人才培養模式創新實驗區之一,擁有全國唯一的中國—-非洲法律培訓基地,湖南唯一的法學類國家級實驗教學示範中心、是湖南唯一的國家級法學專業綜合改革試點單位,唯一的全國法律專業碩士學位研究教育綜合改革試點單位。

3.自強不息——湘大精神之根本

逆境不餒、守之彌堅,是一所大學凝聚力和奮進力的突出表現。翻開湘潭大學的校史,人們總是能讀到學校於坎坷之路上跋涉、在風雨中求索的篇章。當蓬勃發展之時,湘大人全力拼搏、勤耕不輟,鑄就了艱苦奮鬥的文化傳統;在遭遇困難時,他們逆境不餒、守之彌堅,豐盈着湘大自強不息的精神品格。

宏觀:因為各種各樣的原因,湘潭大學錯失了進入“211工程”的機遇,學校的發展和聲譽受到了一定的影響;全體湘大人不拋棄、不放棄,2005年獲得了“省部共建”平台,2012年進入了“中西部高校基礎能力提升計劃”,在國家重點學科、學位點建設很多方面依然取得了突出的成績。

微觀:(1)羊春秋(原中文系教授):讀書期間,羊春秋先生參與了抗戰及湖南的解放事業,作為中國人民解放軍湘中游擊隊名聲在外的成員,還曾被懸賞通緝過,但憑着對科學的執著追求和對祖國未來的高度責任心,他數十年杏壇垂教造就了無數佳話,教書時,弟子們無不驚訝於他學識的淵博和手到擒來的敏捷。(2)李時華(商學院副教授):病魔纏身依然奮鬥不止、潛心教研。被《光明日報》等報道,社會反響熱烈。

二、湘大校風

1、教風:傾力育英才

大學的根本教育在於育人,學校最主要的產品就是人才,人才的質量關乎學校建設發展的興衰成敗,必須精益求精,堅持質量第一的理念。湘潭大學深諳其理,在人才培養上孜孜求索。校園裏,不論是大名鼎鼎的教授,還是普普通通的教員,如何更好地培育學生“成長成才”是他們心中永遠的責任。在老一輩的薰染與感召下,湘大涌現出一大批包括國家級教學名師、長江學者等整體素質優、教研能力強、科技成果眾、思想境界高的新一代湘大師者,他們接過師長的衣缽,在育人的殿堂裏傳遞不滅的薪火。例如:

(1)李壽佛(數學與計算科學學院):為國家培養更多更好的人才是李壽佛一生的追求。1976年,正值不惑之年的李壽佛,響應黨中央、國務院號召,調任我校援校任教。在湘大杏壇無私耕耘50多年,桃李滿天下,他們有個共同的名字——“佛門弟子”。李壽佛教授迄今已培養博士研究生11名、碩士研究生30名以及一大批本科優秀畢業生。其中,77級本科生袁亞湘、許進超雙雙獲得1997年“首屆馮康科學計算獎”,96級博士生黃乘明、肖愛國雙雙獲得2000年中國科學院“王寬誠優秀博士後獎”。畢業生中多人已成為國內外有突出貢獻的專家和學術科研骨幹。

(2)季水河(文學與新聞學院):堅守三尺講台四十三年,不管環境如何變遷,學生如何更替,潛心執教的信念從未改變。多年的執着,終受肯定,季水河不但收穫了“國家教學名師”、“國家精品課程”、“國家面向新世紀高等教育教學改革工程項目”、“湖南省高等教育省級教學成果一等獎”等一系列榮譽,而且在學生們心中播撒了“新知”的種子,大家只要一談起季老師的課程,就會不時冒出“時尚”、“激情”、“新穎”、“獨特”等形容詞,即便在熱血叛逆的八零九零後心中,季老師的學術魅力也難以抗拒。

2.學風:吃得苦霸得蠻

2013年2月13日(正月初四)凌晨兩點左右就有不少學生在第一教學樓等候開門,當門打開的時候他們一擁而上,幾扇玻璃門被擠破,上演了“瘋狂的考研佔座”的大戲。我要向湘大“用生命佔座”的同學們表達敬意,因為他們正用實際行動踐行着學校“博學篤行、盛德日新”的校訓,彰顯了知識經濟時代的大學生應有的強烈的求知慾望和不斷提升自我的價值理念。

作為一所老牌全國重點大學,湘潭大學歷來以校風正學風優聞名。加上覆校初期來自全國各大名校的622位老師的加入,湘大形成了海納百川、有容乃大的校園文化和勤奮求實的學術氛圍。所以我們就不難理解,學校從覆校到上世紀90年代初的短短10多年的時間裏,不到5000名的畢業生中卻誕生了一大批傑出人才:2位院士、11位長江學者、14位國家傑出青年基金獲得者,同期畢業生中名牌大學教授數目、大學校長書記數目、廳級以上幹部數目均居全國高校前列。

三、辦學建議

1.把自己的傳統優勢發揮好、利用好

辦學特色是大學在發展歷程中形成的持久穩定的發展方式和被社會公認的、獨特的、優良的辦學特徵。它最大的特點就是具有正能量的標誌性烙印,是與學校校名的一種“直線聯繫”,提到它就會想到某某大學。比如我們打“毛牌”,每次需要申請項目、請求支持時在報告中講辦學沿革與歷史。這是對的,也是必要的,我們也一致認為這是我們的重要辦學特色。但它應該是一個綜合體現,除歷史事實的支撐,還應該有綜合辦學實力的支撐,應該在學科、人才培養、科學研究、校園文化等方面有更加實在的體現。不然,就只能僅僅停留在歷史上、口頭上。

2.突破常規、不拘一格地延攬人才

梅貽琦先生説“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。可見一所高校中優秀師資在塑造、培養人才方面的首要作用。目前來看,制約湘大發展的一個重要因素就是“人才危機”:一是本身的區位優勢導致吸引人才、留住人才難,再加上學校辦學經費有限,延攬人才難上加難;二是學校的體制機制有待創新。近幾年來,學校人才流失的現象嚴重,很大一部分就是因為學校在人才評價、成長機制和後勤保障等方面工作有待進一步加強。因此,在省內高校競爭日益激烈、生源日益緊張的嚴峻形勢下,學校在積極拓展辦學資源,努力把學校這塊“蛋糕”做大的情況下,還要從深化內部體制機制改革着手,不斷暢通人才成長髮展渠道、優化教學生活環境,努力把學校這塊蛋糕“做好”,這樣才能吸引和留住更多的優秀人才,學校在自身不斷髮展壯大的過程中才會取得“主動權”和“話語權”。

大學不僅是傳授知識和技能的場所,更是培養人的思想、情感、意志、品質之所在,是鑄造靈魂的地方。因此,大學的根本不在“大”而在“學”,在於以學生為本、學者為先、學術為基、學風為要。

                      (作者:李樹丞)

(來源:湘潭大學報)

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